Formation - Mieux gérer son temps et définir ses priorités

Reprendre la main sur son agenda

Public

Personne désirant optimiser son temps quelles que soient ses fonctions

Prérequis

Absence de pré-requis. En parcours individuel/blended learning, réunir les conditions matérielles requises.

Objectifs

  • Prioriser ses activités
  • S’organiser efficacement
  • Gérer les relations professionnelles pour gagner du temps

Programme de la formation

ANALYSER SA RELATION AU TEMPS

  • Identifier ses causes de perte de temps : les facteurs internes, les facteurs externes
  • Comprendre sa relation au temps : monochrone / Polychrone ?
  • Repérer les messages intérieurs à l’origine de sa perte d’efficacité

 

PRIORISER SES ACTIVITÉS

  • Équilibrer ses sphères de vie
  • Clarifier ses missions professionnelles
  • Utiliser les principaux outils de la gestion des priorités (matrice d’Eisenhower…)

 

S’ORGANISER EFFICACEMENT

  • Utiliser les outils d’organisation, de planification et d’anticipation
  • Savoir repérer et enrayer ses mécanismes de procrastination
  • Préparer son contrat de changement

GÉRER LES RELATIONS PROFESSIONNELLES POUR GAGNER DU TEMPS.

SE PROTÉGER DES SOLLICITATIONS ET DES URGENCES DES AUTRES EN RESTANT DIPLOMATE

  • Proposer un nouveau fonctionnement à un interlocuteur qui perturbe son efficacité
  • Formuler une demande de façon recevable et motivante
  • Reprendre la maîtrise de son temps passé en réunion

 

Télécharger le programme de formation en  version PDF

Durée de la formation : 14 heures

Présentiel / Blended / Distanciel

Parcours collectif en présentiel

2 x 1 jour

Parcours individuel blended

Travail individuel + fiches pratiques + rendez-vous d’une durée d’1h30 avec votre formateur x3

Méthodes pédagogiques

Outils pédagogiques

  • Support pédagogique et fiches pratiques
  • Test de positionnement
  • Temps de réflexion individuels
  • Temps de partage et de réflexion en groupe
  • Expérimentation d’outils et techniques
  • Entraînements et mises en situation

Ce que vous allez vivre

  • Phases interactives de découverte
  • Partage d’expériences
  • Exercices de compréhension
  • Évaluation des acquis:
    • Cas pratiques d’application
    • Mises en situation
    • Jeux de rôle

La démarche

  • Le partage d’expérience et l’étude de cas concrets apportés par les participants est un axe majeur de la démarche pédagogique.
  • Le principe de l’auto-diagnostic permet de mieux comprendre ses attitudes et d’identifier des points de progrès.

Évaluation de la satisfaction

Questionnaire de satisfaction en fin de formation

 

Taux de personnes ayant atteint leurs objectifs: 91%

Taux de recommandation: 100%

Taux de personnes satisfaites : 94%

 

Dernière actualisation: avril 2026

Informations complémentaires

• Modalités d’accès et délais d’accès
• Vous souhaitez étudier le financement de votre projet ?
• Accessibilité des personnes à mobilité réduite (PMR)

Pour toute question, contactez-nous :

Votre interlocuteur

Arnaud Bouniol Coach et formateur professionnel Clermont-Ferrand

Arnaud Bouniol

arnaud.bouniol@idae.fr

04.73.83.93.26

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